JUEGO ANIMAL

!Estamos deseando llevar nuestros juegos a casa! 

Hemos trabajado mucho y muy bien, pero sin duda lo mejor ha sido disfrutar de lo aprendido y crear nuestro propio juego de mesa.

Durante todo el trimestre hemos investigado acerca de muchos animales, leído multitud de cuentos, nos hemos adentrado en el mundo de la poesía y en el del dibujo mediante pequeños pasos, hemos jugado con las matemáticas...podemos decir que ha sido un gran trimestre.

Y todo ello lo hemos ido recopilando en unas tarjetas de diferentes colores que corresponden a un tipo de prueba de nuestro Juego Animal. 

¿Queréis saber en qué consiste?

LUZ NEGRA

 Hace días que nos quedamos asombrados y asombradas de la magia de la luz negra.

Utilizamos como base unos preciosos animales geométricos y los pintamos con unas pinturas especiales que al pasar la linterna led, y apagar todas las luces, se veían increíbles.

Sus caras de asombro lo dijeron todo, así que no será la última vez que utilicemos este recurso tan divertido.

GRAFISMO CREATIVO Y ANIMALES

Nuestros ratitos de arte son de los mejores momentos. Esta actividad la fuimos realizando en diferentes sesiones para desconectar de otros tipos de juegos. 

Las acuarelas, los grafismos en negro y las sombras de animales que resaltaban entre color y forma nos dieron momentos de concentración y creatividad la semana pasada.

El resultado fue muy vistoso y adorna una gran pared del aula.

 

ANIMALES DE CLIMA FRÍO

Nuestras primeras investigaciones del Proyecto de animales fueron de animales que soportan el frío extremo. Este año vivimos la nieve intensamente y la vuelta de las vacaciones nos condujo a aprender cómo se las apañan los animales que habitan en los polos, donde solo vemos esos grandes bloques de hielo.

Fueron bastantes las peticiones de ver cómo viven los oso polares, los pingüinos, las focas, las ballenas, etc.  Así que nos pusimos manos a la obra.

Afortunadamente tenemos una pizarra digital que nos permite buscar la información que nos interesa, ver algunos vídeos y documentales.

Además los libros, que ocupan un lugar importantísimo en nuestra clase, nos han ayudado a ver cómo son, qué comen y cómo viven.

También hemos estado aprendiendo a dibujar animales. 

Primero hacemos un esquema general, al igual que lo hacemos con el dibujo de nuestra cuerpo. Representamos un círculo u óvalo para la cabeza y otro para el cuerpo. Y después ponemos sus características. Aletas, patas, pico, hocico, etc.

¡Son unos/as artistas! 

Además lo que nos importa no es el resultado sino el interés y el proceso. 

Y un día de frío les di una sorpresa bien refrescante. Se quedaron helados al ver unos cuantos recipientes que se convirtieron en icebergs.

Tuvimos que hacer turnos y lo respetaron de maravilla. Disfrutamos recreando el hábitat de los animales que viven en lugares muy fríos. 

INVIERNO

Llegamos con el frío de Enero, conocimos a la Hada de Invierno, y a los pocos días la naturaleza nos regaló una gran nevada para disfrutarla en familia. 

Nos encantó ver nuestras fotos en el blog, nos dieron pie para hablar un buen rato entre amigos y amigas.

Y así el invierno se instaló en nuestra clase. 

Comenzamos con un cuento precioso de Benji Davies. Nos encantan esos ratitos de lectura, de cuentacuentos. Abrimos muy bien los ojos y nos sumergimos en la historia como si estuviéramos dentro de ella. La lectura en nuestra clase es un momento de encuentro maravilloso.

Y poco a poco comenzamos a darle nuevo color a nuestra clase. Colores fríos pero serenos. 

Creamos mandalas con piezas sueltas y mantelitos de fieltro. Y nuestra mesita de la estación cambió su cara.

Pintamos y decoramos copos de nieve, aprendimos su representación gráfica en la Pantalla digital (PDI), en arena, en papel, con sellos, con plastilina, etc.

                                       

También hemos disfrutado de la música. Bailamos al son de la música del grupo Petit Pop y su canción El invierno está al revés. Y también nos relajamos pintando con pincel escuchando el invierno de Vivaldi.

POSTALES SOLIDARIAS

 La Navidad está a la vuelta de la esquina y en clase estamos inmersos en ella. 

Hace unos días preparamos unas postales muy especiales para participar en un proyecto precioso de la asociación mañoscrapper@s llamado  #unyayounapostal.

 

INVESTIGAMOS

Tantos días creando y pintando nos han servido para acercarnos un poquito a la investigación.  

Hemos pensado dónde podemos encontrar círculos. El reloj de la clase, la rueda de los encargados, el aro, las paletas de la pintura...

Algunos elementos los hemos encontrado fácilmente pero les he querido sorprender con algunas imágenes en nuestra pantalla. Algunos edificios con ventanas redondas, esculturas en forma de circular, grandes pintores que eligieron la temática y escultores que crean elementos relacionados con el círculo.

De todos ellos, el que más nos sorprendió fue el trabajo de una artista japonesa llamada Yayoi Kusama a la que le encantan los lunares. 

Así que nosotros hemos querido hacer algo parecido inspirándonos en su trabajo.

CÍRCULOS Y MÁS CÍRCULOS

Tenemos una mesita en la que cada cierto tiempo hay sorpresas. 

Durante esta semana el color, las texturas y los círculos han sido los protagonistas.

Lo mejor de todo es que la decoramos entre todos/as, viendo las posibilidades que teníamos en la clase y que la seño había traído. 

De uno a uno fueron escogiendo el elemento que más les interesaba y lo fueron colocando en la mesita. 

Quedó genial y aproveché para hacer una fotografía. Estos días han realizado diferentes composiciones y han revuelto la mesa unas 200 veces. Pero, ¿de eso se trata no?😄

Y cuando ya observé que apenas se acercaban les di una alternativa. 

¿Y si hacemos un cuadro como verdaderos artistas?

 

RECICLANDO

Después de jugar con todos aquellos cilindros de cartón decidimos darle una segunda vida, bueno quizás una tercera...😊

Y es que cualquier objeto que aterriza en nuestras manos puede ser útil para divertirnos entre pinturas y pinceles.

De dos en dos fuimos pintando con acuarelas, aprendiendo a elegir color, a no mezclar dentro de la paleta, limpiar el pincel después de cada aplicación, etc.

Y cuando todo estuvo seco lo decoramos con rotuladores. De forma libre y espontánea.

Algunos cilindros los hemos empleado para hacer un panel muy divertido. Con algunos tapes jugamos a meterlos y que hagan el recorrido saliendo por abajo.

LETRA INICIAL

 Ya os contamos que estamos aprendiendo a reconocer nuestro nombre y que nos encanta ver las letras que lo contienen y apreciar que algunos/as de nuestros/as amigos/as también las tienen igual.

Lo estamos pasando bien y aunque utilizamos de vez en cuando el lápiz nos gusta más usar nuestros dedos y así coger más fuerza en ellos. 

La arena, la pintura de dedos, la platilina, etc nos ayudan a madurar los músculos de nuestras manos y a la vez disfrutamos a lo grande.

GRAFISMO CREATIVO

 Durante este curso nos introducimos en el grafismo intentando que resulte lo más divertido posible. Y si es divertido también será creativo. Porque si damos rienda suelta a su imaginación el resultado siempre es mejor.

Poco a poco hemos estado haciendo nuestros primeros trazos. La fuerza de nuestras manos es diferente en cada uno de nosotros/as. Sin embargo a todos/as nos gusta jugar a hacer líneas en la pizarra digital que caen del cielo o a recorrer caminos con el pincel de un lado al otro.

Intentaremos que en nuestras actividades de grafismo creativo, además de direccionalidad y lateralidad, haya formas, colores, dimensiones y significado. Nuestros trabajos no se reducen al papel sino que hay una actividad anterior, una canción, una sesión de motricidad gruesa, un cuento, etc.

...la araña sube y baja por la canaleta...

MONSTRUOSA SORPRESA

La semana pasada estuvimos leyendo cuentos de monstruos simpáticos y que, en realidad, daban poco miedo. ¡Así es como nos gustan!

Además nos divertimos formando monstruitos con diferentes ojos, bocas y narices y nuestra puerta de la clase quedó estupenda.

PLASTILINA

 ¡Qué recurso tan poderoso!

Y es que la plastilina es tan necesaria que por eso invertimos un tiempo casi a diario para trabajarla. A veces, juego libre, otras sobre un trabajo guíado. 

Pero lo que ellos no saben es que, mientras disfrutan, se ríen y se enseñan entre ellos/as las creaciones, están fortaleciendo sus dedos, sus manos, desarrollando su creatividad, su capacidad para crear y diferenciar colores y proporciones.

Una actividad relajante en la que su concentración  aumenta gradualmente.

Y esta vez, con un extra, el color negro.