CÍRCULOS Y MÁS CÍRCULOS

Tenemos una mesita en la que cada cierto tiempo hay sorpresas. 

Durante esta semana el color, las texturas y los círculos han sido los protagonistas.

Lo mejor de todo es que la decoramos entre todos/as, viendo las posibilidades que teníamos en la clase y que la seño había traído. 

De uno a uno fueron escogiendo el elemento que más les interesaba y lo fueron colocando en la mesita. 

Quedó genial y aproveché para hacer una fotografía. Estos días han realizado diferentes composiciones y han revuelto la mesa unas 200 veces. Pero, ¿de eso se trata no?😄

Y cuando ya observé que apenas se acercaban les di una alternativa. 

¿Y si hacemos un cuadro como verdaderos artistas?

 

PROVOCACIÓN DE CIRCULOS

 La semana pasada se encontraron unos cuantos círculos planos y cilindros de materiales naturales reciclados, rollos de papel de diferentes tamaños, piezas de madera etc.

Durante todo este tiempo hemos estado jugando y tocando las diferentes piezas. A mí me ha ayudado a observar el tipo de juego que cada uno/a genera, sus inquietudes, la relación social que se genera, la capacidad de creación y de frustración, la manera de tratar los objetos, etc. 

Algunos/as fueron directos/as porque les atrajo la idea de poder manipularlos. Hicieron túneles en plano horizontal y edificios que costaban sostenerse en vertical. También crearon composiciones intentando buscar la simetría. Sin embargo muchos/as no pasaron por ese espacio hasta que me acerqué con ellos/as. Y una vez allí pudieron disfrutar un buen rato.

Y es que las provocaciones no siempre resultan igual a todo el alumnado y eso es algo que me hace motivarme en la búsqueda de diferentes opciones.

PROVOCACIÓN DE OTOÑO

Si hay un momento especialmente sensorial en el que podamos realizar "provocaciones" es el otoño. La cantidad de elementos naturales que podemos encontrar en esta estación es una maravilla.

Siguiendo el enfoque Reggio Emilia, las provocaciones no son mas que colocar unos materiales escogidos y dispuestos en un lugar estratégico para generar la atención de los más pequeños y que les invite a la manipulación de los mismos.

De ahí, en adelante, hay un mundo de posibilidades. De expresión, de observación, de manipulación, de diálogo...

La primera provocación ha sido colocar en una mesa unas cajitas de madera con nueces, castañas, piñas unos palos, pinzas etc.. Algunos la han localizado enseguida y pronto se ha encendido la chispa del juego.

Han explorado y manipulado y pronto han empezado a realizar trasvases entre las cestas y bandejas.

Como parecía que se les quedaba corto han ido a la cocinita en busca de más "cacharritos". Los platos, soperas y demás utensilios para empezar a cocinar. Porque lo que más les ha gustado es hacer una "sopa de castañas" o una "tortilla de piñas". Y ¿Quién se va a comer eso les decía yo? Me parece que van a venir los animalitos del bosque a por esta deliciosa comida!